Мы и образование
Про нас.
ЧТОБЫ внести свою лепту в улучшении школьного образования на русском языке, мы создали новую уникальную систему дистанционного образования (репетиторства) по математике и физике.
Я являюсь репетитором с большим стажем, трудно даже сказать, сколько лет я этим занимаюсь. Утешает только то, что я занимаясь этим еще со школы. И дети мои тоже выучили математику и физику вперед уже в 9 классе и репетировали десяти и одиннадцатиклассников, учась в 10 классе. Старший мой сын Михаил имеет три красных диплома о высшем образовании, полученных при параллельном обучении сразу по двум кафедрам одновременно, а именно по экономике, менджменту, информатике, опыт научной работы и опыт преподавания в университете. Младший закончил финансовый факультет с красным дипломом. Жена кроме опыта преподавания математики закончила строительный университет по специальности тепло газо снабжение и вентиляция, а так же хорошо знает общестроительные предметы. Много работала в расчете и проектировании реальных строительных конструкций.
Я кандидат наук доцент всю жизнь преподаю в университете и занимаюсь репетиторством со студентами и школьниками. Со студентами всех университетов нашего города - высшая математика (все разделы – не буду их перечислять), физика , термех, сопромат, строительная механика, теория оболочек, теория упругости и пластичности и многое - многое другое. И одновременно занимаюсь репетиторством со школьниками по математике и физике. Так что мой кругозор и квалификация сомнению не подлежит. И хотя я занимаюсь еще и наукой, главное в моей жизни дело, как оказалось, – это репетиторство.
При организации системы eduVdom.com пригодился талант программиста моего сына Михаила. И БОЛЬШОЙ труд и огромные знания в области создания сайтов. Новаторский подход и несомненная удача. Я, например, считал, что такой сайт создать невозможно, на данный момент ничего подобного не создано и аналогов таких систем обучения нет. Это полностью его идея и его заслуга в том, что он нас убедил в партнерстве под его руководством.
Чтобы создать этот уникальную систему образования. Пригодилось все. Надо было проанализировать тысячи задач и отобрать среди них те, которые нужны, чтобы:
- Более проще объяснить темы, которые проходят в школе и выработать у школьников навыки для их решения;
- Отобрать необходимые для решения задачи, входящих в ЕГЭи ГИА.
- Задачи, необходимые для решения практических задач;
- Задачи, необходимые для дальнейшего обучения в ВУЗе и входящие в программу школьного образования.
И ВОТ ДЛЯ ЭТОГО ВСЕГО надо иметь большой опыт в самых разных областях знания.
И БОЛЬШОЙ ОПЫТ работы как с отстающими, так и очень хорошо успевающими школьниками.
Во-первых, чтобы отстающим пока школьникам было все понятно, а настоящим «отличникам» и талантливым школьникам - интересно и поучительно.
И мы нашли компромисс: Во-первых, решая каждую задачу подробно и исчерпывающе понятно, и во вторых разными способами, с разных подходов. Порой неожиданных, дающих возможность связать различные темы изучаемого предмета между собой, соединив их в единую систему знания предмета, глубоко и исчерпывающе описывающую данный предмет. Здесь у нас главный принцип: минимум задач - максимальный результат. Все понятно и доступно. Система статистики, встроенная в сайт, позволяет легко оценить уровень изучения предмета.
Это первый уровень обучения, который позволяет говорить об уровне знаний на 4 или 5. И, в принципе, этого, как говориться, сверх шейки. ЧТОБЫ ПРОЙТИ это обучение в классах 1-9 надо три - четыре месяца. За это время мы проходим все школьные темы три и более раз. И если ученик начинал с нуля, то проходим темы вперед на месяц – два, чтобы дать ему возможность поднять в классе свой статус, поднимая его, просясь к доске ,и решая в классе задачи на вновь изучаемые темы.
Второй этап, часто лишний, нужен для не уверенных в себе школьников, тут даются большое количество задач с решениями далеко не слабого уровня. ЭТО позволяет часто укрепить полученные навыки, закрепить их.
- Мы и образование