Инструменты пользователя
education:учебник_по_геометрии
Различия
Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
| Предыдущая версия справа и слева Предыдущая версия Следующая версия | Предыдущая версия Следующая версия Следующая версия справа и слева | ||
|
education:учебник_по_геометрии [2013/02/04 15:31] ¶ |
education:учебник_по_геометрии [2013/02/04 16:32] ¶ |
||
|---|---|---|---|
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | ====== Вы знаете 2? Учебник по геометрии ====== | + | ====== Учебник по геометрии ====== |
| {{:education:blondinka_s_knigami.jpg?300 |Раздут до неприличия учебник по геометрии}}Раздут до неприличия **учебник по геометрии**. Количество страниц учебника по геометрии в последнем издании возросло почти в два раза по сравнению с советским учебником, а ведь ни [[subjects:geometry:|геометрия]], ни программа обучения практически не изменились. При этом акценты по предложенным темам вызывает удивление. Даются очень сложные задачи на те её разделы, которые не эффективны или редко встречаются в жизни и не имеют значение для дальнейшего обучения. Например - правильные многоугольники – на практике решение таких задач встречается редко. А сложнейшие и очень трудоемкие задачи на эту тему есть в ЕГЭ в каждом варианте. А, к примеру, теоремы синусов и косинусов даны в учебнике, как бы между прочим, в самом конце курса -- а они самые эффективные при решении геометрических задач для решения треугольников. И на эту тему задачи в ГИА нет. | {{:education:blondinka_s_knigami.jpg?300 |Раздут до неприличия учебник по геометрии}}Раздут до неприличия **учебник по геометрии**. Количество страниц учебника по геометрии в последнем издании возросло почти в два раза по сравнению с советским учебником, а ведь ни [[subjects:geometry:|геометрия]], ни программа обучения практически не изменились. При этом акценты по предложенным темам вызывает удивление. Даются очень сложные задачи на те её разделы, которые не эффективны или редко встречаются в жизни и не имеют значение для дальнейшего обучения. Например - правильные многоугольники – на практике решение таких задач встречается редко. А сложнейшие и очень трудоемкие задачи на эту тему есть в ЕГЭ в каждом варианте. А, к примеру, теоремы синусов и косинусов даны в учебнике, как бы между прочим, в самом конце курса -- а они самые эффективные при решении геометрических задач для решения треугольников. И на эту тему задачи в ГИА нет. | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
| В современном учебнике геометрии трапеция рассматривается в трех параграфах. В первом даются только определения и две страницы задач, не имеющих отношения к трапеции. В следующий раз в середине учебника дается формула площади трапеции и задачи на эту тему. И ближе к концу учебника тается теорема о средней линии трапеции, причем доказывается она методом рассмотрения преобразований векторов, а поскольку эта тема для школьников новая, а доказательство не традиционное и объемное, то доказательство теоремы им не понятно, а, следовательно, и смысл теоремы у них ускользает, тем более, что задач на трапецию в этом параграфе нет. Все это вызывает затруднения при решении трапеций даже у сильных учеников. А между тем трапеции важная и в практическом и в теоретическом плане тема и такие игрища здесь недопустимы. В результате, по моим оценкам 90 процентов учеников 9-х классов, теорему о средней линии трапеции не знают, а именно в 9 классе ее и проходят. А свойства равнобедренной трапеции можно и не спрашивать. | В современном учебнике геометрии трапеция рассматривается в трех параграфах. В первом даются только определения и две страницы задач, не имеющих отношения к трапеции. В следующий раз в середине учебника дается формула площади трапеции и задачи на эту тему. И ближе к концу учебника тается теорема о средней линии трапеции, причем доказывается она методом рассмотрения преобразований векторов, а поскольку эта тема для школьников новая, а доказательство не традиционное и объемное, то доказательство теоремы им не понятно, а, следовательно, и смысл теоремы у них ускользает, тем более, что задач на трапецию в этом параграфе нет. Все это вызывает затруднения при решении трапеций даже у сильных учеников. А между тем трапеции важная и в практическом и в теоретическом плане тема и такие игрища здесь недопустимы. В результате, по моим оценкам 90 процентов учеников 9-х классов, теорему о средней линии трапеции не знают, а именно в 9 классе ее и проходят. А свойства равнобедренной трапеции можно и не спрашивать. | ||
| + | ---- | ||
| + | |[[Образование в России и в Украине|← ]][[Образование в России и в Украине]]|[[education:]]|[[Курсы математики и физики на Западе]][[Курсы математики и физики на Западе| →]]| | ||
education/учебник_по_геометрии.txt · Последние изменения: 2013/02/25 20:44 — ¶
Инструменты страницы
Записаться на занятия
Записаться на занятия к репетитору
