Инструменты пользователя

Инструменты сайта


education:как_выбрать_репетитора

Различия

Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.

Ссылка на это сравнение

Предыдущая версия справа и слева Предыдущая версия
education:как_выбрать_репетитора [2013/02/13 22:55]
education:как_выбрать_репетитора [2013/02/14 15:03] (текущий)
Строка 1: Строка 1:
 +====== Как выбрать репетитора. Доверяй,​ но проверяй. ======
 +
 +{{ :​education:​vampire_lernen.jpg|Как выбрать репетитора. Доверяй,​ но проверяй}}Ребенок стал хуже учиться. Надо что-то делать,​ надо ему помочь. Нужен репетитор. Такой вопрос встает перед практически всеми родителями,​ думающими о будущем своих детей. Или в этом аспекте , или в связи с тем , что у вас с ребенком возникла общее желание повысить знания того или иного предмета выше, чем может обеспечить и предложить вам школа.
 + 
 +Рассмотрим процесс обучения в школе и у репетитора. В школе учитель стоит у доски и имеет возможность эмоционально и полно объяснить материал,​ поясняя свое изложение жестами,​ рисунками,​ задействуя все виды памяти,​ в том числе, зрительную. Своим талантом педагога сконцентрировав внимание школьника на изучаемом материале на его нюансах.
 +
 +Репетитор сидит, как правило,​ у себя дома, боком или лицом к ученику,​ говорит,​ как правило,​ тихо. Пишет на бумажке. Да еще и учеников у него бывает несколько. Как правило,​ из разных классов,​ имеющих разные проблемы и пробелы. Да еще до него доехать надо.
 +Кажется все преимущества у школьного учителя. Почему мы же мы берем репетитора?​
 +
 +Ответ кажется очевидным и простым. Репетитор занимается с учеником индивидуально,​ подробно излагая материал. В чем же заключается эта индивидуальность,​ ведь материал то у всех один и тот же – школьная программа. Во первых,​ репетитор проверяет знания по пройденному курсу, задавая ученику некоторый тест – ряд вопросов и задач, получив ответы на которые он может определить в каких темах есть пробелы,​ какие навыки в решениях задач отсутствуют ​ или недостаточны,​ какие теоремы или другую теорию ученик не знает и тд. И еще он может задействовать систему повторений,​ возвращаясь к пройденному материалу снова и снова, пока не добьется нужного эффекта и задавая новые тесты для проверки результата обучения. И еще репетитор,​ как правило,​ подробно и доступно излагает материал,​ не делая пробелы и скачки в изложении материала. А обучаемый имеет возможность попросить повторить изложение темы еще и еще раз, что бы все ​ понять и освоить. ​
 +     
 +Отсюда следует сделать вывод – репетитор должен быть опытным,​ очень хорошо знать предмет. Уметь изложить его с конца и с начала,​ в любой последовательности,​ добиваясь понимания предмета Любить свой предмет,​ что бы привить ​ ученику свою любовь к нему. Знать те типовые приемы и способы решения задач, которые встречаются чаще всего, структуру и приемы решения типовых и оригинальных задач. Поэтому – проверяйте:​ как учился ваш возможный репетитор в школе и институте?​
 +
 +Сейчас частенько репетиторов нанимают специализированные компании из кое кого, проверки на знания предмета нет. Объявляет себя человек репетитором – и все, уже готов к получению ваших денег и не маленьких денег, как правило. Посмотрите у него документы. Это нужно сделать обязательно. Доверяй,​ но проверяй - народная мудрость. Дайте ему себя показать. Пусть решит какую ни будь не простую задачу. При вас. Тестов с ответами сейчас в интернете найти легко. Ведь от занятий с плохим репетитором пользы нет, а время ребенок затратит не мало да и разочарования к себе не избежать – следовательно,​ будет один вред и не малый, я уже не говорю о деньгах.
 +
 +Еще раз вернемся к приемам обучения репетитором. Можно ли создать программное обучение,​ создать программу,​ которая будет выполнять функции репетитора,​ снабдив ее всеми необходимыми ​ аксессуарами. Что бы программа занималась с каждым учеником индивидуально ее надо ​
 +  - Снабдить возможностью тестирования ученика на предмет выяснения пробелов в знаниях и навыках решения задач. Это решаемо.
 +  - Снабдить набором задач с подробными и доступными для понимания видео решениями,​ что бы задействовав все типы памяти.
 +  - Разработать саму программу,​ учитывающую и программу обучения предмета в школе, и многие тонкости знания предмета. Что задача очень не простая,​ но в принципе решаемая
 +  - Не дублировать школьное обучение,​ а то ученику будет не интересно. А направить усилие на решение главной проблемы,​ сузив круг изучаемых вопросов в одних случаях и расширив в других.
 +
 +{{:​education:​производные.png?​300 |нацелив внимание на решение задач и примеров}}Например,​ нацелив внимание на решение задач и примеров. Мы предлагаем изучать математику и физику,​ решая задачи и примеры. Или математика и физика в примерах и задачах. Мы лишь кратко излагаем теорию,​ разъясняя законы природы теоремы,​ формулы и их смысл, практическую ценность и приемы их использования в решении задач, не дублируя школьные учебники. А рекомендуем лучшие их них для обучения,​ с ними сейчас много проблем. Сейчас мы рассматриваем вопрос возможного написания своих учебников в виртуальном интерактивном режиме и наш сайт eduVdom.com первый шаг в разработке учебников нового типа, общающегося со своим пользователем.
 +
 +Мне кажется,​ мы смогли решить поставленную задачу – создать такую систему компьютерного (программного) обучения,​ разместить ее в интернете на нашем сайте ​   eduVdom.com ​  , снабдив ее базу данных тысячами задач с подробными видео решениями. Уникальной системой тестирования по каждой изучаемой теме( параграфу),​ группе тем(главе),​ объединенной группе тем( изучаемой за четверть и соединенной общей тематикой) группе тем по году обучения,​ по подготовке к экзаменам ГИА и ЕГЭ. Наша система обучения имеет свою статистику и помнит об ученике все необходимое,​ чтобы оценить его пробелы,​ интенсивность занятий и многое другое,​ интересующее родителей и служащее для оптимизации обучения
 +
 +И мы сохранили преимущества школьного учителя – преподаватель стоит у настоящей доски в полный рост и имеет возможность эмоционально и полно объяснить материал,​ что особенно важно и не заменимо при обучении физики,​ геометрии и, например,​ стереометрии.
 +
 +Мы сохранили преимущества репетитора в тестировании ученика для его индивидуального обучения. Возможности подробного изложения темы или группе тем. Сохранили возможность повторить еще и еще раз до полного понимания изучаемый материал.
 +  ​
 +И сделали для вас лучший выбор – подобрали очень квалифицированных,​ любящих свое дело репетиторов с большим опытом работы и способным привить детям любовь к своему предмету разбудив веру в себя и свои возможности. Проучившись у нас два - три месяца,​ даже очень мало знающий ученик поверит на практике в свои силы, и в школе предстанет совсем другим ,- способным и знающим учеником. А вера в себя часто является важнейшим фактором в дальнейшем обучении предмета.
 + 
 +В маленькой статье невозможно изложить все вопросы. Мы ждем вас к себе на сайт ​   eduVdov.com ​  . У нас дешево,​ очень эффективно и не надо тратить время на поездку. Учитесь у нас, учитесь с нами, учитесь лучше нас!
  
education/как_выбрать_репетитора.txt · Последние изменения: 2013/02/14 15:03 —