Инструменты пользователя
education:как_выбрать_репетитора
Различия
Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
| Следующая версия | Предыдущая версия | ||
|
education:как_выбрать_репетитора [2013/02/13 22:54] ¶ создано |
education:как_выбрать_репетитора [2013/02/14 15:03] ¶ |
||
|---|---|---|---|
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | Как выбрать репетитора. Доверяй, но проверяй. | + | ====== Как выбрать репетитора. Доверяй, но проверяй. ====== |
| - | Ребенок стал хуже учиться. Надо что-то делать, надо ему помочь. Нужен репетитор. Такой вопрос встает перед практически всеми родителями, думающими о будущем своих детей. Или в этом аспекте , или в связи с тем , что у вас с ребенком возникла общее желание повысить знания того или иного предмета выше, чем может обеспечить и предложить вам школа. | + | {{ :education:vampire_lernen.jpg|Как выбрать репетитора. Доверяй, но проверяй}}Ребенок стал хуже учиться. Надо что-то делать, надо ему помочь. Нужен репетитор. Такой вопрос встает перед практически всеми родителями, думающими о будущем своих детей. Или в этом аспекте , или в связи с тем , что у вас с ребенком возникла общее желание повысить знания того или иного предмета выше, чем может обеспечить и предложить вам школа. |
| Рассмотрим процесс обучения в школе и у репетитора. В школе учитель стоит у доски и имеет возможность эмоционально и полно объяснить материал, поясняя свое изложение жестами, рисунками, задействуя все виды памяти, в том числе, зрительную. Своим талантом педагога сконцентрировав внимание школьника на изучаемом материале на его нюансах. | Рассмотрим процесс обучения в школе и у репетитора. В школе учитель стоит у доски и имеет возможность эмоционально и полно объяснить материал, поясняя свое изложение жестами, рисунками, задействуя все виды памяти, в том числе, зрительную. Своим талантом педагога сконцентрировав внимание школьника на изучаемом материале на его нюансах. | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
| Ответ кажется очевидным и простым. Репетитор занимается с учеником индивидуально, подробно излагая материал. В чем же заключается эта индивидуальность, ведь материал то у всех один и тот же – школьная программа. Во первых, репетитор проверяет знания по пройденному курсу, задавая ученику некоторый тест – ряд вопросов и задач, получив ответы на которые он может определить в каких темах есть пробелы, какие навыки в решениях задач отсутствуют или недостаточны, какие теоремы или другую теорию ученик не знает и тд. И еще он может задействовать систему повторений, возвращаясь к пройденному материалу снова и снова, пока не добьется нужного эффекта и задавая новые тесты для проверки результата обучения. И еще репетитор, как правило, подробно и доступно излагает материал, не делая пробелы и скачки в изложении материала. А обучаемый имеет возможность попросить повторить изложение темы еще и еще раз, что бы все понять и освоить. | Ответ кажется очевидным и простым. Репетитор занимается с учеником индивидуально, подробно излагая материал. В чем же заключается эта индивидуальность, ведь материал то у всех один и тот же – школьная программа. Во первых, репетитор проверяет знания по пройденному курсу, задавая ученику некоторый тест – ряд вопросов и задач, получив ответы на которые он может определить в каких темах есть пробелы, какие навыки в решениях задач отсутствуют или недостаточны, какие теоремы или другую теорию ученик не знает и тд. И еще он может задействовать систему повторений, возвращаясь к пройденному материалу снова и снова, пока не добьется нужного эффекта и задавая новые тесты для проверки результата обучения. И еще репетитор, как правило, подробно и доступно излагает материал, не делая пробелы и скачки в изложении материала. А обучаемый имеет возможность попросить повторить изложение темы еще и еще раз, что бы все понять и освоить. | ||
| - | Отсюда следует сделать вывод – репетитор должен быть опытным, очень хорошо знать предмет. Уметь изложить его с конца и с начала, в любой последовательности, добиваясь понимания предмета Любить свой предмет, что бы привить ученику свою любовь к нему .Знать те типовые приемы и способы решения задач , которые встречаются чаще всего, структуру и приемы решения типовых и оригинальных задач. Поэтому – проверяйте – Как учился ваш возможный репетитор в школе и институте? | + | Отсюда следует сделать вывод – репетитор должен быть опытным, очень хорошо знать предмет. Уметь изложить его с конца и с начала, в любой последовательности, добиваясь понимания предмета Любить свой предмет, что бы привить ученику свою любовь к нему. Знать те типовые приемы и способы решения задач, которые встречаются чаще всего, структуру и приемы решения типовых и оригинальных задач. Поэтому – проверяйте: как учился ваш возможный репетитор в школе и институте? |
| - | Сейчас частенько репетиторов нанимают специализированные компании из кое кого, проверки на знания предмета нет. Объявляет себя человек репетитором – и все, уже готов к получению ваших денег и не маленьких денег , как правило. Посмотрите у него документы. Это нужно сделать обязательно. Доверяй, но проверяй - народная мудрость. Дайте ему себя показать. Пусть решит какую ни будь не простую задачу. При вас. Тестов с ответами сейчас в интернете найти легко. Ведь с от занятий с плохим репетитором пользы нет, а время ребенок затратит не мало да и разочарования к себе не избежать – следовательно, будет один вред и не малый, я уже не говорю о деньгах. | + | Сейчас частенько репетиторов нанимают специализированные компании из кое кого, проверки на знания предмета нет. Объявляет себя человек репетитором – и все, уже готов к получению ваших денег и не маленьких денег, как правило. Посмотрите у него документы. Это нужно сделать обязательно. Доверяй, но проверяй - народная мудрость. Дайте ему себя показать. Пусть решит какую ни будь не простую задачу. При вас. Тестов с ответами сейчас в интернете найти легко. Ведь от занятий с плохим репетитором пользы нет, а время ребенок затратит не мало да и разочарования к себе не избежать – следовательно, будет один вред и не малый, я уже не говорю о деньгах. |
| - | Еще раз вернемся к приемам обучения репетитором. Можно ли создать программное обучение, Создать программу, которая будет выполнять функции репетитора, снабдив ее всеми необходимыми аксессуарами. Что бы программа занималась с каждым учеником индивидуально ее надо | + | Еще раз вернемся к приемам обучения репетитором. Можно ли создать программное обучение, создать программу, которая будет выполнять функции репетитора, снабдив ее всеми необходимыми аксессуарами. Что бы программа занималась с каждым учеником индивидуально ее надо |
| - | 1)Снабдить возможностью тестирования ученика на предмет выяснения пробелов в знаниях и навыках решения задач. Это решаемо. | + | - Снабдить возможностью тестирования ученика на предмет выяснения пробелов в знаниях и навыках решения задач. Это решаемо. |
| - | 2)Снабдить набором задач с подробными и доступными для понимания видео решениями, что бы задействовав все типы памяти. | + | - Снабдить набором задач с подробными и доступными для понимания видео решениями, что бы задействовав все типы памяти. |
| - | 3) Разработать саму программу, учитывающую и программу обучения предмета в школе, и многие тонкости знания предмета. Что задача очень не простая, но в принципе решаемая | + | - Разработать саму программу, учитывающую и программу обучения предмета в школе, и многие тонкости знания предмета. Что задача очень не простая, но в принципе решаемая |
| - | 4) Не дублировать школьное обучение, а то ученику будет не интересно. А направить усилие на решение главной проблемы, сузив круг изучаемых вопросов в одних случаях и расширив в других. | + | - Не дублировать школьное обучение, а то ученику будет не интересно. А направить усилие на решение главной проблемы, сузив круг изучаемых вопросов в одних случаях и расширив в других. |
| - | + | ||
| - | Например, нацелив внимание на решение задач и примеров. Мы предлагаем изучать математику и физику, решая задачи и примеры. Или Математика и физика в примерах и задачах. Мы лишь кратко излагаем теорию, разъясняя законы природы теоремы, формулы и их смысл, практическую ценность и приемы их использования в решении задач, не дублируя школьные учебники. А рекомендуем лучшие их них для обучения, с ними сейчас много проблем. Сейчас мы рассматриваем вопрос возможного написания своих учебников в виртуальном интерактивном режиме и наш сайт eduVdom.com первый шаг в разработке учебников нового типа , общающегося со своим пользователем. | + | {{:education:производные.png?300 |нацелив внимание на решение задач и примеров}}Например, нацелив внимание на решение задач и примеров. Мы предлагаем изучать математику и физику, решая задачи и примеры. Или математика и физика в примерах и задачах. Мы лишь кратко излагаем теорию, разъясняя законы природы теоремы, формулы и их смысл, практическую ценность и приемы их использования в решении задач, не дублируя школьные учебники. А рекомендуем лучшие их них для обучения, с ними сейчас много проблем. Сейчас мы рассматриваем вопрос возможного написания своих учебников в виртуальном интерактивном режиме и наш сайт eduVdom.com первый шаг в разработке учебников нового типа, общающегося со своим пользователем. |
| - | Мне кажется, мы смогли решить поставленную задачу – создать такую систему компьютерного (программного) обучения, разместить ее в интернете на нашем сайте eduVdom.com ., снабдив ее базу данных тысячами задач с подробными видео решениями. Уникальной системой тестирования по каждой изучаемой теме( параграфу), группе тем(главе), объединенной группе тем( изучаемой за четверть и соединенной общей тематикой) группе тем по году обучения, по подготовке к экзаменам ГИА и ЕГЭ. Наша система обучения имеет свою статистику и помнит об ученике все необходимое, чтобы оценить его пробелы, интенсивность занятий и многое другое , интересующее родителей и служащее для оптимизации обучения | + | Мне кажется, мы смогли решить поставленную задачу – создать такую систему компьютерного (программного) обучения, разместить ее в интернете на нашем сайте eduVdom.com , снабдив ее базу данных тысячами задач с подробными видео решениями. Уникальной системой тестирования по каждой изучаемой теме( параграфу), группе тем(главе), объединенной группе тем( изучаемой за четверть и соединенной общей тематикой) группе тем по году обучения, по подготовке к экзаменам ГИА и ЕГЭ. Наша система обучения имеет свою статистику и помнит об ученике все необходимое, чтобы оценить его пробелы, интенсивность занятий и многое другое, интересующее родителей и служащее для оптимизации обучения |
| И мы сохранили преимущества школьного учителя – преподаватель стоит у настоящей доски в полный рост и имеет возможность эмоционально и полно объяснить материал, что особенно важно и не заменимо при обучении физики, геометрии и, например, стереометрии. | И мы сохранили преимущества школьного учителя – преподаватель стоит у настоящей доски в полный рост и имеет возможность эмоционально и полно объяснить материал, что особенно важно и не заменимо при обучении физики, геометрии и, например, стереометрии. | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
| И сделали для вас лучший выбор – подобрали очень квалифицированных, любящих свое дело репетиторов с большим опытом работы и способным привить детям любовь к своему предмету разбудив веру в себя и свои возможности. Проучившись у нас два - три месяца, даже очень мало знающий ученик поверит на практике в свои силы, и в школе предстанет совсем другим ,- способным и знающим учеником. А вера в себя часто является важнейшим фактором в дальнейшем обучении предмета. | И сделали для вас лучший выбор – подобрали очень квалифицированных, любящих свое дело репетиторов с большим опытом работы и способным привить детям любовь к своему предмету разбудив веру в себя и свои возможности. Проучившись у нас два - три месяца, даже очень мало знающий ученик поверит на практике в свои силы, и в школе предстанет совсем другим ,- способным и знающим учеником. А вера в себя часто является важнейшим фактором в дальнейшем обучении предмета. | ||
| - | В маленькой статье невозможно изложить все вопросы. Мы ждем вас к себе на сайт eduVdov.com .У нас дешево, очень эффективно и не надо тратить время на поездку Учитесь у нас, учитесь с нами, учитесь лучше нас! | + | В маленькой статье невозможно изложить все вопросы. Мы ждем вас к себе на сайт eduVdov.com . У нас дешево, очень эффективно и не надо тратить время на поездку. Учитесь у нас, учитесь с нами, учитесь лучше нас! |
education/как_выбрать_репетитора.txt · Последние изменения: 2013/02/14 15:03 — ¶
Инструменты страницы
Записаться на занятия
Записаться на занятия к репетитору
