Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
| Предыдущая версия справа и слева Предыдущая версия Следующая версия | Предыдущая версия | ||
|
subjects:stroymeh:расчет_рам [2013/08/06 06:10] ¶ |
subjects:stroymeh:расчет_рам [2013/10/12 19:33] (текущий) ¶ |
||
|---|---|---|---|
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| ====== Построение эпюр внутренних усилий в рамах ====== | ====== Построение эпюр внутренних усилий в рамах ====== | ||
| - | Первые две задачи решить письменно Еще две - три видео решения. | + | |
| + | |||
| + | Видео урок 1:Построение эпюр внутренних усилий в рамах . | ||
| + | <box>Видео урок 1: Построение эпюр внутренних усилий в рамах.:</box> | ||
| + | {{ :subjects:stroymeh:20130807_211155.jpg?nolink&500 |Просмотр воозможен только в режиме обучения}} | ||
| + | <box>Просмотр видео уроков воозможен только в режиме обучения</box> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| ===== Задача 1 ===== | ===== Задача 1 ===== | ||
| Строка 123: | Строка 139: | ||
| Определяем опорные реакции: | Определяем опорные реакции: | ||
| + | $$ \sum X=0; X_{A}=ql; $$ | ||
| + | $$\sum M_{A}=0; R_{B}=ql/2; $$ | ||
| + | $$\sum M_{B}=0; Y_{A}=ql/2; $$ | ||
| - | X = 0; XA = ql; | + | |
| - | MA = 0; RB = ql/2; | + | |
| - | MB = 0; YA = ql/2 | + | |
| и делим раму на участки (рис. б). | и делим раму на участки (рис. б). | ||
| Строка 144: | Строка 161: | ||
| - | Значения моментов на его концах известны – они находятся из условий равновесия узлов 2 и 3 и соответственно равны ql2 и ql2/2, | + | Значения моментов на его концах известны – они находятся из условий равновесия узлов 2 и 3 и соответственно равны $ ql^{2} и ql^{2}/2 $ |
| Строка 152: | Строка 169: | ||
| - | Поперечную силу можно найти как тангенс угла наклона касательной к эпюре моментов: Q23 = ql/2, | + | Поперечную силу можно найти как тангенс угла наклона касательной к эпюре моментов: |
| + | $$ Q_{23}=ql/2 $$ | ||
| либо – по определению, | либо – по определению, | ||
Записаться на занятия к репетитору